Et ce bac ?

Pour le 0%, c'est loupé, je connais au moins trois L qui ont pris le sujet sur les sciences. Sont fous oO
Et z'arrêtez de critiquer nos sujets, oui ? Pour le premier, d'accord, mais le second était super à traiter ! =D

Bref, bref. Go histoire, on va tous mûrir.

Moustik, tu aurais fait le même choix que moi...

J'ai pris la culture et l'homme, problématique lancée sur la contradiction entre la culture et la nature profonde de l'homme, vague souvenir que dans le Contrat Social Rousseau parle de "l'état de nature de l'homme" alors hop je le ressors, sauf que j'oublie qu'à côté il dit que pour en sortir ou le dépasser il faut s'associer, alors je met gentiment que pour le dépasser il faut se cultiver, je remarque mon erreur dans la conclusion, et la corrige magnifiquement en mettant que s'associer est d'une certaine manière un moyen de se cultiver.

Mes amis, si le correcteur n'aime pas qu'on le prenne pour un imbécile, je suis mort.

Maintenant en avant pour l'histoire, là c'est quitte ou double, si d'ici midi vous apprenez (radio/télé) que le sujet majeur c'est géo ---> "Superpuissance des USA" alors sachez que je vais pleurer de joie devant ma copie et avoir 20, mais si c'est un autre sujet, quel qu'il soit...

A dans 5 heures !

Aie ! J'ai peur que tu ne sois en train de pleurer de déception, mon Sorenn...
J'espère que tu vas quand même t'en sortir !

Sujets d'histoire :


Filière S :

Epreuve Majeure
Composition 1 : Économie, société et culture en France depuis la fin des années 1950.
Composition 2 : La colonisation européenne et le système colonial, du milieu du XIXe siècle au milieu du XXe siècle
Étude de documents : Comment se termine la guerre froide ?

Epreuve Mineure
Croquis 1 : La mégalopole japonaise: organisation de l’espace
Croquis 2 : La façade atlantique des États-Unis : organisation de l’espace


Filière ES et L :

Epreuve Majeure
Composition 1 : Economie, société et culture en France depuis la fin des années 1950.
Composition 2 : La construction européenne de 1945 à nos jours (étapes, enjeux, limites)
Étude de documents : Comment se termine la guerre froide?

Epreuve Mineure
Croquis 1: Les contrastes spatiaux du développement du Brésil
Croquis 2: L’Asie orientale, aire de puissance: organisation de l’espace

J'avoue, pauvre Sorenn !
Moi aussi j'aurais adoré que ça tombe sur les états unis en majeur. Une belle compo "manifestations de la puissance, facteurs et limites", hmm <3

Mais bon...
Du coup j'ai pris l'étude de docs sur la fin de la guerre froide et j'ai passé six pages à blablater sur un sujet qui en faisait à peine une demi dans mon cours xD ! On verra bien ! J'ai pas eu l'impression de raconter trop de conneries mais c'est sûr que j'ai bien exploité les documents pour le coup !
(comme c'est coefficient 5 en ES, je croise les doigts ^^)

Et j'ai pas retrouvé le Cambodge ni le Laos


M'enfin, le pire est derrière nous :D'

J'ai vu la tête des compos, j'ai fait :
- Décolonisation, trop de dates pour moi.
- L'autre sujet on s'est arrêtés aux années 70.

Booon, je comptais prendre une compo au bac pour pas me faire lourder sur la correction, ben j'ai pris l'étude de documents xD
J'ai eu mes deux bacs blanc sur la guerre froide alors jsuis un habitué (on en avait eu un quasi pareil au niveau de la documentation, pas des questions).

Et puis, vive le Japon :D
J'ai juste du inventer un pont qui existait pas mais c'est pas grave x)

Après, Histoire c'coeff 3

Choup a écrit:

M'enfin, le pire est derrière nous :D'

Ah bon ? Pas pour moi =P
Mercredi, ça sera la pire journée
A moins que j'ai mal compris ta phrase.

Ça c'est bien passé Sorenn pour toi?

Waz'bi, je parlais pour moi, désolée

En fait, lundi j'ai anglais et, honnêtement, en trois heures je vais laaaaaargement avoir le temps de pondre un truc décent (c'est pas que je sois une ouf en anglais mais disons que je me débrouille et que, vu les anciens sujets, c'est vraiment easy. Genre la question "qui sont les personnages principaux ?", paf ! trois points si y'en a trois ^^).

Ensuite, mardi c'est ses et le truc le plus galère c'est surtout la durée de l'épreuve (cinq heures vu que je fais spé ) et mercredi, les maths... heu, ça je risque fort de me planter sauf sur les proba et les stats donc bon...

Courage à toi alors !!

-et je vais quand même bosser ce week-end, je vous rassure ! Il me reste toute la spé et une partie de l'ses à réviser (coef 9, faudrait pas que je me croûte, ça serait ballot xD)

Ben... j'ai eu la même réaction que Waz'bi en fait... à savoir : "La colonisation ? Beaucoup trop de dates que je ne connais pas !".

Mais d'un autre côté, les documents ne m'inspiraient pas.

Et j'ai juste éclaté de rire en voyant le premier sujet, sur la France de 1950 à nos jours.

Alors du coup j'ai quand même pris la colonisation.
Je n'ai pas autant raté que ce à quoi je m'attendais, sachant que je ne connaissais que les grandes lignes du cours j'ai mis le paquet sur la réflexion, histoire de bien montrer au correcteur que j'ai compris le contexte, les enjeux, les conséquences, etc.
Il se pourrait que ça me rattrape la note si je tombe sur un "bon" correcteur :D.

Et comme carte j'ai pris les USA, j'ai halluciné en comptant qu'ils nous demandent 18 villes sur la carte, c'est plus que je ne saurai en placer en France...
Du coup là encore réussite mitigée, mais je ne pense pas avoir raté.

Maintenant week end révision maths/physique/svt, youpiiiii c'est la fiesta de la noche (eh oui je suis déjà au taquet pour l'espagnol ).

Et bien personnellement j'ai pris l'étude de docs, et je me suis royalement ramassée.
Et jvous parle même pas de la carte sur l'aire asiatique, où je n'ai pas su placer les pays Oo



Et sinon, bwahahaha, me reste que les langues ! Du gâteau ! =D

J'ai pas de problèmes non plus en anglais je te rassure Choup, et sinon c'est pas grave :)

Donc, ça lundi, ensuite maths & allemand (ça va, sans rien faire j'ai 15,5 ) le mardi, puis forcément faut finir en beauté !

Mercredi : Physique (3h30), puis l'aprèm Sciences de L'ingénieur pour une durée sympathique de 4 heures (épreuve coeff 4/9, on a déjà eu un projet (2/9) et un tp (3/9)).
Ce qui me fait finir à 18h, elle est pas belle la vie ? ...

Le tout combiné à des points de retard en français (j'ai pas compris pourquoi, on s'est tous fait laminer dans notre lycée...), heureusement que le bac de musique va bien me rapporter

Bonne chance pour les révisions

Rholalaaa, effectivement, c'est du lourd !

A côté de ça les ES sont des glandouilleurs en chef

Bon courage encore plus !!!!

non, non, ce n'est pas du flood xD

Petit retour sur la philo et plus particulièrement le sujet 2 des L : mon prof de philo est passé dans le journal régional pour en causer !!

Comment ça on s'en fout ? Mais pas du tout !

Tenez, v'la son ptit article, avec une belle photo en prime .

Tadaaaaa

Heu, Sorenn... Il fait peur ton prof
[ah bon, il fallait lire l'article et pas juste regarder la photo ?? xD]

Je crois que tous les profs de philo ont des drôles de têtes. Ca doit faire partie de l'uniforme obligatoire ^^

P'tite parenthèse, je crois que ton hypothèse sur les têtes des profs de philo se confirme :
http://monpetitediteur.com/librairie/livre.php?produit=186

Voir la petite photo. (C'mon prof).
Et .... si jamais vous osez aller plus loin que l'introduction de son livre, oui, il a sorti un bouquin en plus d'avoir un doctorat de philosophie (cliquez sur "Lire les premières pages"), vous comprendrez quel est le sujet de conversation qui intéresse mon prof xD

Etude de docs y'a que ça de vrai !!!!!!!

Attention, au bac Maths, pour les L ont a fait .... DES HACHURES ! * applaudissement, 20, heureux *

Haha ! Le bac de maths en L : ZE Blague .

Pour vous les 1ères, c'est lundi le jour fatidique =P !

Et pour les terminales, j'avoue que j'aurais aussi choisi l'étude de docs, mais c'est parce que j'ai adoré le chapitre sur la guerre froide ^^ ...

Bon courage pour les épreuves à venir <3 !

Ouep pour nous c'était le jour où fallait pas se planter ^^

Sujet de français S / ES :

Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde
Texte A : Victor Hugo Les Misérables
Texte B : Gustave Flaubert, L'Éducation sentimentale
Texte C : Emile Zola, La Fortune des Rougon


J'étais contente de ne pas avoir la poésie. Ma prof de français disait que ça faisait 6 ans qu'elle était pas tombée.
Le roman, c'est plutôt facile, mais les textes étaient pas géniaux : j'aime ni Flaubert ni Zola xD

Pour ma part, j'ai pris la dissert ( Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaitre une période historique et une société ?), et je pense que je m'en suis sortie :)

Sincèrement contente pour toi Alev ! Esio a pris le même sujet que toi mais il a réussi à placer le mot "Lamasticot" dans sa copie, donc il ne peut QUE avoir une excellente note . Pas vrai ?

Le roman c'est vrai que c'est assez simple, mais cela dit la poésie ça peut être super aussi (on l'avait eue au bac blanc, nous, et j'avais adoré. Bon, c'est peut-être aussi parce que j'avais pris l'écriture d'invention ^^ ). Finalement au bac on avait eu droit au nouveau roman, et c'était franchement bien (mais là encore c'est peut-être parce que j'avais pris l'écriture d'invention, je me souviens plus des autres sujets XD) .

Il me semble que les L sont tombés sur le théâtre, non ?

Et les terminales passaient les langues ?

Alev, moi j'esperais que ça tomberait sur la poésie ^^ Ce sera pour l'année prochaine je pense.
Je crois que je m'en suis bien tirée, j'ai pris l'invention (qui n'était pas un truc argumentatif, pour une fois).
Oui, les L ont eu le théâtre, je crois que la dissert c'était sur l'importance de l'auteur de la pièce et du metteur en scène, quelque chose du genre.
Laure, comment il a fait Esio ? Oo Cécile, elle, a placé Parleur, je sais pas ce qu'elle en a dit mais elle était contente de parler d'Ayerdhal =)

J'ai également pris l'écriture d'invention mais je suis un peu déçu.
On verra bien, hein !
Par contre, la dissertation m'inspirait absolument pas. Et le commentaire, n'en parlons pas ! xD

Il reste plus que l'oral, et hop, les vacances !

La classe ! Je serais curieuse de savoir ce qu'elle en a dit =) !

Sujet d'invention des S/ES : Rentrée chez elle, la femme aux bandeaux (texte B, dernier paragraphe) raconte à sa famille la prise des Tuileries à laquelle elle a participé.
Vous exprimerez ses émotions et ses sentiments. Vous veillerez à mêler description et narration.

Sujet d'invention des L : Christine Montalbetti répond à un comédien qui s’interroge sur la façon de jouer cette scène et sur les conditions matérielles de la représentation (texte C). Vous rédigerez cette lettre, qui doit contenir des indications précises de mise en scène.

Encore une fois je préfère le sujet d'invention des S >< ! Ils veulent vraiment dégoûter les jeunes de la L ou quoi oO ? C'est hyper chiant cette manie de vouloir nous faire écrire des lettres !

Je suis d'accord que le travail de scéno est super intéressant, ça vous fait vous mettre dans la peau d'un metteur en scène, c'est cool... mais par lettre, c'est chiant, c'est pas assez vivant... A la limite, j'aurais trouvé ce sujet génial (et mille fois plus pertinent) s'il avait dû être écrit sous forme théâtrale !

Sous forme théâtrale, ça aurait pas été un peu beaucoup trop difficile ?
C'est sûr que, expliquer le théâtre par le théâtre, c'est encore ce qu'il y a de plus logique -et ça fait traiter la mise an abyme chère aux profs de français ^^- mais ça me semble quand même très compliqué.
Une lettre, c'est chiant mais au moins tu peux oublier un peu la forme pour te concentrer sur ce que tu as à dire, nan ? (Après, la mise en scène, tout ça, j'adore donc je suis peut-être pas objective).
'Fin bon, le théâtre, c'est le pied ! L'année dernière on avait eu l'argumentation --"

Ahn et pour les langues (anglais pour moi), ben, ça devrait aller... le seul souci c'est que j'ai écrit 347 mots au lieu de 250/275